家里有个五年级的孩子，从来不会自主学习，天天让人抓狂，怎么办 ...

xiaoxiao123

#小门生教诲#有些家长反映自家的孩子越来越难管，在外淘气作怪不说，回抵家里也不喜好学习，更别说自主学习了。做作业也是完全被家长牵着鼻子走，乃至有些时间还必要家长亲历而为。对于这些缺乏学习自动性的低年级孩子而言，着实让家长感到非常头疼。怎样引发孩子的学习内驱力，让他们养成自主学习风俗，而且从中感受到快乐，是许多家长非常关注而且渴看得到办理的题目。

分享一个小案例。
小明已经是五年级的门生了，办事非常粗心大意，学习也是三心二意。在学校另有老师管，回抵家里家长是一点办法都没有。孩子不自动学习，仅凭家长的督促和求全谴责也无济于事。时间久了更是起不到一点作用。如许的景象让家长非常抓狂，性情暴躁的他们进而选择了错误的教诲方式。于是，一家人的氛围也变得告急起来。

实在，低年级的小孩子不懂得自主学习，这一题目的办理肯定要靠老师和家长共同办理的。显然，一昧的惩罚不光倒霉于题目的办理，只会让事变变得更加糟糕。试想一下，在我们小的时间是不是也出现过雷同的景象？是不是也会由于不自动学习、不爱学习让家长操碎了心？而末了，是不是一点点的积聚才养成爱学习、自主学习的好风俗呢？想明确了这些，家长就会懂得自身脚色在孩子自主学习养成过程中饰演的紧张脚色。家长怎样教诲？怎样引导？怎样让孩子懂得自主学习的快乐和可以或许得到的成绩感？这黑白常紧张的。

其次，家长应该对孩子有一个全面的认知。实际生存中，有些孩子开窍晚，不喜好自动学习，家长瞥见了就会非常发急、特殊气愤。没有平心静气地坐下来资助孩子，而是选择了孩子非常不喜好的教诲方式。这种环境下，孩子原来有大概引发学习内驱力，也会被严峻影响。如许的效果天然而然的会让孩子对学习、对家长的管教变得特殊抵触：你让我自动学习，我就不往学！
家长还应该懂得：自主学习，肯定是要靠孩子本身感悟出来的。什么时间，学习的欲看被叫醒。什么时间，孩子就会养成自动学习的好风俗。否则，家长说得再多，对于孩子而言，也只会是左耳朵出、右耳朵冒，压根就听不进往。

以是，孩子不喜好学习时，作为家长肯定不要诉苦，更不能一味地求全谴责孩子。孩子既然不爱学习，家长就应该实时引导和资助，针对孩子的自身环境给孩子订定出一系列的方法，而且确保孩子可以或许对峙和完成。详细而言，可以接纳这四点：
第一点，别让孩子有了严峻依靠性。有些家长喜好陪读，一陪就是好几个小时。孩子做错了一个小步调，家长就立即指出。这种环境偶然会干扰孩子独立学习的意识。时间久了，孩子会以为反正家长就在旁边引导，纵然做错了也没有关系。做作业原来应该是一件花时间和精神的事，到这就成了家长会帮助的轻松事。精确的做法是，让孩子认真专注的学习，比及作业竣事后，在对其举行引导和开导。

第二点，适本地给孩子一点选择的空间。好比说：家长的“你应该往做什么”酿成孩子的“我想往做什么”。试想一下，有些孩子存在偏科的环境，他想温习某一门作业，家长却偏偏督促他往学另一门作业。如许做的话，孩子会感到一种压力，会以为不是“本身学”，而是“为了家长往学”。来自家长的这种阻力就会干扰孩子的学习历程，倒霉于其自主学习风俗的养成。
第三点，家长以身作则，发挥模范的气力。作为孩子的第一任老师，家长的举动举止可谓是至关紧张。有些孩子为什么不能养成自主学习的风俗？家长这一块有很强的影响作用。一对常常看书、写字的父母和一对常常玩手机、打游戏的父母，哪一种更能为孩子营造学习的精良氛围？

第四点，积极造就孩子的学习爱好。有一句话说得非常好：爱好是最好的老师。假如孩子们对学习产生爱好，他还必要家长督促吗？看过一个案例，一位低年级的小朋侪不会写作文，一看作文纸就非常不耐心。为了资助小朋侪降服这个难关，他的语文老师专程带他往了一次公园，让他密切大天然。一起上，老师有针对性地引导和启示，让小朋侪形貌沿途看到的漂亮风景和风趣的路人。末了，给孩子部署了一个作文作业。没想到，有了真实体验的小朋侪在写作的过程中感受到了快乐，写出来的作文还被老师看成范本在讲堂上举行解说。这一下，孩子更爱学习了。
实在，小编想说，没有任何一个孩子天生就对学习反感。那些养成自主学习风俗的学霸，也是在家长和老师的引导资助下形成的。与其一个劲地诉苦孩子不懂事、难管教，不如静下来想一些办法，让孩子爱上学习。
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