包管总课时不淘汰重庆市教委就中小学返校后教诲讲授出台关照 ...

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华龙网-新重庆客户端4月9日18时40分讯（记者 李华侨）经重庆市新冠肺炎疫情防控工作向导小组研究决定，全市各中小学从4月20日起实验分批有序开学。中小门生返校后，怎样确保学校教诲讲授秩序、提拔教诲讲授质量？今（9）日，重庆市教委印发了《关于做好中小门生返校后教诲讲授工作的关照》，对学校怎样构造开展“复学第一课”运动、抓好线上讲授与返校学习有机衔接、会合精神提拔讲堂讲授质量、总结运用线上教诲讲授结果、增强教诲讲授工作治理引导等方面提出明白要求。
构造开展“复学第一课”运动
《关照》提到，按照中心宣传部办公厅、教诲部办公厅《关于在天下中小学开展“复学第一课”运动的关照》要求，在全市中小学构造开展“复学第一课”运动。
提前编写“复学第一课”教案。各区县教研机构、各中小学要构造骨干西席，针对差别年事段门生特点编写“复学第一课”教案或讲授大纲，生动报告一线医务工作职员见义勇为、最美逆行的典范古迹，着力报告各行各业敢于继承、执着服从的大胆举动，报告天下人民休戚与共、守看相助的感人故事。
上好“复学第一课”。复学后，各中小学要在第一时间以讲堂讲授的情势，构造全体中小门生共上一堂爱国主义教诲课、头脑政管理论课、爱国卫生活动和公共卫生知识遍及课。要运用丰富素材，以小变乱表现大情怀，用小切口显现大视野，弘扬抗疫过程中显现出的以爱国主义为焦点的巨大民族精力，教诲广大中小门生厚植家国情怀、增长爱国情绪，积极成为继承民族复兴大任的期间新人。
增强“复学第一课”专题教诲。各区县、各学校要充实使用防疫阻击战形成的名贵教诲资源，联合升旗仪式、主题班队会运动等，进一步增强公共安全教诲，将防疫知识与社会公共安全教诲有机联合，引导门生加强生命安全意识、社会公德意识和自我防范意识，树立为建立康健优美的故国做贡献的观念。进一步增强生理康健教诲，针对开学后门生大概出现担心病毒感染、由于居家时间太长迟迟不能进进学习状态、学习使命较重、担心结业升学等种种生理上的不顺应等环境，接纳开展生理讲座，创建线上线下生理咨询热线，包管体育运动和锻炼、适度开展文娱运动等方式，引导门生精确面临疫情防控、学习压力，降服焦急生理，以阳光心态面临校园疫情防控和学校的教诲讲授安排。
返校前订定好教诲讲授工作筹划
根据《关照》，各区县、各学校要针对“停课不绝学”线上讲授进度不一、结果差别等现实，做好三个方面的衔接工作。
提前订定教诲讲授工作筹划。各区县教研机构、各中小学、各学科、各班级要在门生返校前订定门生返校后学习期间的教诲讲授工作筹划，针对学校、学科、班级的现实订定详细明白的实行预案，做到“一区一策、一校一案、一科一案、一班一案”。实行预案要目的明了，安排公道，步伐到位。
认真开展线上讲授结果诊断评估。门生返校前，各区县教研机构和学校要依据课程方案、课程尺度和以往讲授履历，体例调盘问卷和诊断测试试题、习题。开学后通干涉卷和测试，摸清门生居家学习环境，精准分析学情，订定分层讲授、查漏补缺步伐。初三年级和高三年级，各区县教研机构可根据本区县现实，举行同一测试诊断。根据诊断环境，各学科、各班级要制定有针对性的讲授温习筹划，果断防止以居家学习完全取代学校讲堂讲授。对小学低年级没有到场线上课程学习或结果欠佳的， 要重新开始讲授，做到延期开学期间的学习和正常开学后的讲授有用衔接。
做好个性化有用衔接。进一步摸清留守儿童、疫情防控一线医务职员后代、学习困难的门生、因故没有到场线上学习的门生以及不能按时返校门生的环境，逐个梳理每名门生的现实需求及存在的困难，针对现实订定“一生一案”个别辅导步伐，切实做到根本环境全覆盖，精准帮扶无盲区。
增强对初三、高三讲授引导与治理
《关照》要求，各级教研部分、各中小学、各学科西席要对峙以讲授为中央，把重要精神、工作重心更加自发地转移到全神贯注的讲授工作中，进步讲堂服从，运用科学的讲授方法向讲堂要质量。
夯实线上讲授已学内容。接纳分类分层讲授的方式对线上已学内容举行梳理式学习引导。对于根本没有开展线上讲授的学校或年级，要完全实验零出发点讲授。对于线上讲授结果较差的，要接纳新课+温习的办法，接纳完成知识清单、解说重难点、增强练习等方式夯实已学内容。对于线上讲授结果团体较好的，在增强综合温习、查漏补缺的底子上，公道调解讲授进度。对学习困难门生、战“疫”医护职员后代举行个性化辅导，确保每名门生较好把握已学知识，再举行新的课程讲授。
高质量构造学科讲堂讲授运动。各学科西席要根据课程尺度，科学界定讲授目的，精准聚焦讲授重难点，创新讲授方式，进步讲堂讲授服从。制止出现不须要的、低质重复的讲授环节和内容。各级教研部分要根据疫情环境适度开展各种线上、线下教研运动，通过讲授视导、主题教研、片区教研、讲授树模、讲授交换等多种方式，增强优质教诲资源共享，增强对一线西席的引导，确保讲堂讲授质量不停进步，讲授使命圆满完成。
增强对初三、高三结业年级的讲授引导与治理。各级教研机构、各中学要增强对初三、高三结业年级教诲讲授筹划引导，对温习讲授出发点确定、讲授进度推进、温习筹划落实，讲授环节治理，讲授质量进步，门生作业计划，顺应性测验安排，门生个别辅导，门生头脑教诲、生理劝导等提出具体可行的引导意见。引导初三、高三年级西席正确把握高考、中考本质和命题趋势，优化温习备考计谋，加强讲授的针对性和实效性，做到精准温习、高效温习，确保初、高中结业年级教诲讲授工作高效推进。
总结网课履历 实时应用到当前教诲讲授工作中
《关照》提到，在延期开学期间，各区县、各中小学通过电视、网络等多种途径，有用开展“停课不绝教、停课不绝学”工作，积聚了名贵履历。各级教研机构、各中小学和西席要认真总结，实时应用到当前的教诲讲授工作中。
总结运用造就门生自主学习、运用信息技能等终身学习本领的有用方法，引导和促进门生学习方式的切实变化。
总结运用当代信息技能与学科讲授深度融合的有用方法，机动运用线上线下有机联合讲授方式，发挥线上讲授跨时空、多资源、可重复等上风，优化聪明讲堂建立，促进广大西席进一步变化教诲讲授观念，推进讲授方式方法改革创新。
充实使用线上讲授在平台资源等方面的上风，发挥好其对讲堂讲授的互补作用和个别化辅导方面的独特作用。推广运用线上讲授优质资源共享的路径和方法，创建跨校、跨区的教研运动构造，运用多种资源资助西席提拔讲堂讲授质量。
多种方式完成讲授筹划 包管总课时不淘汰
各区县、各中小学要聚焦教诲讲授关键环节，增强统筹和谐治理引导，确保教诲讲授目的落到实处。
同一订定门生在校学习日调解筹划。因耽误开学延长的讲授时间，各区县要在全面调研、科学研判的底子上，订定本学期门生在校学习日筹划，在不加重师生负担的原则下，随机应变，按照“一区一策、一校一案”，接纳多种方式完成讲授筹划，包管总课时不淘汰。
增强家校接洽。要向社会和家长做好宣传，把学校、班级教诲讲授实行筹划有关要求和安排告知家长，取得家长的明白和支持。中学结业年级要运用多种方式与家长交换，实时消除家长对中考、高考的顾虑和担心。
切实做好教诲讲授后勤保障。要按照重庆市中小学讲授用书目次，确保讲授用书和“一教一辅”，在开学时发到每一位任课西席和门生手中。确保开学前，各种讲授用具、实行药品、东西配备到位。
加大督查力度。各区县教诲行政部分要定期深进学校引导、查抄，发现题目实时办理，防止出现各种负面舆论和网上炒作，促进教诲讲授工作全面推进。
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