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近期，海淀区2018年任务教诲学校社会满足度调研效果出炉。北京市二十一世纪国际学校再次脱颖而出，得分再次位居前线。自2014年到场该项观察以来，学校社会度满足指数年年压倒一切，初中综合得分在海淀区一连三年位居第一，小学综合得分在海淀区一连两年位居第二。在海淀区2018年任务教诲学校社会满足度调研中，学校小学位居海淀区第一，初中位居海淀区第二，社会满足度在海淀区处于高位。
一连四年，拥有如许高的社会满足度，二十一世纪国际学校到底怎样做到的？日前，该校校长范胜武从门生发展、西席发展、家长满足三个方面撰文分享办学履历。
门生发展
创造条件满意个性发展需求
01、一人一张课表，满意门生发展需求
2014年，小学低年级开始实验“全课程”改革，中外教包班,全天候庇护门生；主题课程讲授,实现多学科融合；中英文绘本课本,带给门生全方位的课程体验；PAD进讲堂,全面提拔讲授服从；课程运动化,进步门生综合本领；重构课堂,小班制让每个孩子得到充实关注。六个年级根据学情开设了必修课程、选修课程、研学课程、世纪名流班课程、运动课程等，让门生得到全面发展。
2014年，初中开始实行选课走班讲授模式，实现课程多元化,设置必修、选修、综合实践三大类共计135个讲授模块；“一人一张课表”,门生根据本身的结果、爱好,选择差别课程与难度层级；学科课堂专业化,打造一样平常讲授类、特色艺术类、创意技能类、健身材育类等近50个专用学科课堂。确保门生中考结果位居前线的同时,创开国际化育人体系。
02、丰富课外运动，发掘门生潜力专长
学校驻足门生现实需求，不停开辟课外运动，让门生在运动中运用讲堂所学。围绕四大范畴，小学部开设了十大主题运动。比方围绕语言与外交范畴计划了“读书节”“英语节”“世纪演说家”，围绕数学与科技范畴开展“科技节”，围绕艺术与审美范畴开展“世纪好声音”“戏剧节”，围绕体育与康健开展活动会等。
03、家校携手评价门生，引导全方位发展
学校接纳过程性评价制度，关注门生全方位发展。使用校园“云平台”、讲堂评价表、阶段评价表、运动评价表、单位诊断书等过程性评价表与反馈表，对门生举行及时的综合素质观察，每周向家长发放诊断结论，并实时网络他们的反馈意见，将评价细化到了逐日、每周、每月、每学期。
别的，积分卡嘉奖制度充实变更起门生在校期间的学习、生存、运动、创新方面的积极性和自动性，鼓励无处不在，收到了明显的成效。
初中充实使用校园“云平台”，举行大数据的统计，将门生每一次的诊断举行科学分析，资助老师有用地对门生举行讲授引导。
04、门生自主治理，养成精良风俗
在一样平常治理方面，学校充实发挥门生的主体作用。小学师生共同订定班规、班级公约，门生在自发服从的过程中造就自主自理本领。
初中建立自主治理学院，让门生们实现自主治理。通过自主治理学院承办以下运动：期中期末颁奖、科技节、拍卖会、英语演讲角逐、名生讲堂、校团外事运动。以班级为单元，订定班级通例条款，创建左券精力。在年级范围内，对通例体现好的同砚颁发通例奖券，而且门生可以积聚通例奖券，用于兑换喜好的册本，同时对通例良好的团队举行表扬，以此资助门生渐渐养成精良的风俗。
由于学校为投止制，门生一日三餐都在学校餐厅，为此，学校高度器重门生的饮食安排，起首对全部食品的采购和烹调举行全程羁系。对现有餐厅重新装修，改善用餐情况，提供营养配餐，发布门生食谱。
西席发展
搭台展路让西席拥有得到感
1、为西席提供职业发展通道
学校的生命线在讲堂，教诲改革的前沿是西席。我们发挥党在选才育人方面的焦点引领作用，通过“双造就”打造了一批良好的教职工党员，发挥了党员的前锋榜样作用。同时，订定校内职称体系，通过考评、学术积分、项目研究、封闭培训、国表里交换学习等机制敏捷进步西席的专业技能和综合素养，从而给西席提供了广阔的发展平台和快速的职业发展通道。
2、每位西席都要担当门生导师
明白西席是教诲改革发生的先锋，改革师生关系，每一位老师必须明白，本身不但是一名学科西席，同时还发挥主人翁意识，到场年级治理，负担导师脚色。门生从任课西席中选择一位导师。导师将举行心灵伴随、发展伴随、窘境伴随、学业引导、生理劝导、生活规划等六个方面的工作。每周都有导师约见时间，导师相识门生各方面环境，并给予他们全方面的引导。
3、多元培训满意西席专业发展
在每年暑期，学校都会构造全体西席举行封闭学习，重要内容包罗：新学期的筹划订定、学案编写、团体备课、项目研究等。别的，调研西席发展必要，开展针对性的专题培训，资助老师们举行专业提拔。开展西席沙龙运动、教诲合资人、春芽筹划，构造老师举行外出学习。
4、丰富展示让西席拥有得到感
学校计划构建各种各类的西席展示平台。好比，专门为青年西席构建的20分钟展示课；保举良好老师到场学校锡华杯课赛；鼓励老师举行到场项目研究；在各项运动中发掘西席的才艺，搭建风采展示平台；对考评前20%的良好西席举行谨慎表扬。
我们以为，只有满意了西席的自身专业发展，搭建了发展的便利平台，老师们才会得以全方位的展示，实时对良好老师鼎力大举表扬，让老师们在工作中被恭敬，有成绩，这才是西席的真正的得到感。
家长满足
多步伐推动家校共育
学校调研发现家长对学校的风俗礼节、身心康健、评价门生、家校互助等方面都有差别水平的意见。面临如许的效果，学校不停创新和变革。
1、造就门生文明风俗
我们从风俗礼节方面动手，在门生群体中，开展文明礼节教诲，每学期评比灯箱人物，每学年评比文明礼节大使，评比学科代言人，让良好的门生的形象出如今校园里的各个角落。在每一次的家长开放日运动中，让门生站在舞台中央，开展以门生文化展示为主题的系列运动，让家长充实感受到孩子的发展和变革。
2、动起来，加强门生身心康健
学校以体质康健—生理康健—身材康健为线索，以创建“活动型、康健型”校园为契机，根据门生身心发展，将小、初、高门生举行一体化课程计划。除体育必修课、选修课外，开展大型春、秋、冬活动会及各类活动竞技赛。同时，天天的早操、课间运动、一样平常的足球联赛、篮球联赛等动员了校园团体的活动氛围。学校天天清晨构造全体门生举行跑操练习。
别的，学校还充实发挥生理西席的作用，创建生理工作坊，张知心理教诲海报，为有需求的门生提供统统资助。医务室开设卫生体质康健宣传课程，造就门生精良的卫生风俗、作息规律等。
3、家上进校增长家校沟通
学校凡是涉及到门生的项目招标，都会约请家长代表全程到场，让家长代表选出最佳方案，从而实现招标过程的公然、公平和透明。别的，在每周日返校时，以班级为单元，开展家长有约运动，让家长走进学校，走上讲堂，与门生们交换本身善于的专业和专长，分享本身的发展故事，以此促进门生和家长的关系。
别的，以年级为单元，计划开辟了系列亲子运动，推动家校沟通，让家长感受到了孩子进步和变革。
学校在海淀区任务教诲学校社会满足度观察工作的督促和引导下，取得了肯定的结果。作为学校，我们信赖只要满身心致力课程建立，聚焦门生发展，资助西席发展，家校协作互动，一定会得到社会的高度承认。
【文/范胜武（北京市二十一世纪国际学校校长）】
（泉源：本文转自“海教头脑”公号 责任编辑 颜皓）
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发表于 2020-1-11 16:01:26