高三男生在班里织围巾，被班主任发现后，给出的来由让人深思！ ...

枫叶

高三门生的生存那黑白常告急的，天天都是做不完的试卷训练，还要加上老师和父母天天的絮聒。但就是在如许告急的氛围下，竟然另有门生躲在班里背面织围巾。

班主任发现这一征象后，就把这个男生叫到了办公室相识环境。一问才知道，原来这个男生的围巾是要织给本身妈妈的。但是如今是高三了，面对高考，有怎么能把时间都浪费在这方面呢？岂非父母不知道孩子的学习告急吗？班主任带着这些疑问想继承相识环境，但是还没开口，孩子的眼泪就下来了，原来，孩子已经快一年没见到外出打工的父母了。眼看要过年了，也不知道本年能不能都返来过年。就想着在父母返来之前，给妈妈织条围巾作为礼品。

班主任听到这些，看着孩子，内心也是酸酸的。如今的留守门生确实给教诲带来了巨大的挑衅。起首，留守门生情绪上恒久缺乏父母的关爱，性格多体现为内向，有自闭的倾向。有许多门生平常住在学校，放假回抵家里，只有爷爷奶奶在家。爷爷奶奶大多也只是给孩子做个饭，大多数时间孩子都是本身度过，伴随的大多也只是电视、手机或电脑，与人交换非常少，非常轻易产生自闭倾向。
其次，留守门生举动上由于无人引导，自制力非常缺乏。由于无人治理，留守门生回抵家里，根本上处于羁系真空状态。手机拿得手里每每很难放下来，电视打开每每很难关上。如许的风俗一旦形成，到了学校就体现为学习上也缺乏自制力，而学习使命又非常繁重，学习压力山大，许多留守门生每每蒙受不住如许的压力。又管不住本身，结果江河日下也就是很天然的事变了。

第三，留守门生三观尚未形成，很轻易走上错误的发展方向。青少年时期是天下观、人生观和代价观形成的关键期，但父母不在身边，爷爷奶奶无暇顾及。县乡级别的学校班容量每每很大。老师们有时间也顾不外来。假如没有人在精确的方向给孩子引导，一旦受到社会上不良之徒的影响，沾染上不良习气，很轻易走上错误的发展方向。到时间即便是发现题目，改正起来也是非常艰巨。如许的门生不要说学习好，就是能在学校服从规律，不妨碍他人都做不到。他们的学业也每每会中途而废，以辍学而告终。
如今我们提到城乡差距，经常说的就是经济方面。实在，教诲方面也存在着巨大的鸿沟。学校教诲存在着硬件和软件上的巨大差距，家庭教诲实在差距更大。城里的孩子和墟落的孩子，从起跑线上就拉开了巨大的差距，而且短期内看不到办理的盼望。

留守门生的诸多题目，只要不改变门生的留守状态，实在很难改变。至心盼望那些为生存奔忙的父母，能抽出时间陪陪孩子。大概，把孩子带在身边，在打工的地方就读；大概，夫妻两边能留下一个，照顾孩子。否则，本日打工挣了钱，来日诰日孩子不争气，会得不偿失。
酷爱的小同伴，你身边有留守门生吗？他们的生存状态怎样？你以为应该怎样应对留守门生这一征象呢？接待在批评区留言批评，发表你的见解。谢谢你的阅读！


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