研究：会乐器的人学习结果更好

克日高考放榜，亮点颇多，第二届中国诗词大会总冠军武亦姝在上海高考（满分660分）中拿下理科613分的结果，即将进读清华大学新雅书院理科试验班类。

网友除了表现本身是清华永久得不到的人之外，还对武亦姝文理兼备的强盛本领表达了佩服。
有人发问，是文学的配景让她云云良好，照旧她自己就勤劳良好才文理都好呢？孰因孰果，争论不休。
恒久以来，“文科缺乏数理头脑，理科不懂风月，艺术生结果不可”这些既有私见深进民气。

不外，英属哥伦比亚大学近来在官网上公布了一则研究效果，表现音乐生的结果比非音乐生要更好（Music students do better in school than non-musical peers）。
留意，这里“音乐生”的概念跟我们通常的明白不一样，它指的是选修了高中开设的音乐课的门生。因此“非音乐生”指的就是未选修音乐课的门生，而非我们明白的“文化生”。
High school students who take music courses score significantly better on math, science and English exams than their non-musical peers, according to a new study published in the Journal of Educational Psychology. 《教诲生理学》杂志上发表的一项新研究表明，到场音乐课程的高中生在数学、科学和英语测验中的结果显着好于未到场音乐课的同龄人。

“The students who learned to play a musical instrument in elementary and continued playing in high school not only score significantly higher, but were about one academic year ahead of their non-music peers with regard to their English, mathematics and science skills, as measured by their exam grades, regardless of their socioeconomic background, ethnicity, prior learning in mathematics and English, and gender,” said UBC education professor and the study’s principal investigator, Peter Gouzouasis. 该研究的重要研究者，英属哥伦比亚大学教诲学传授Peter Gouzouasis表现：“在小学学习了一门乐器，并在高中继承学习乐器的门生不但结果更好，而且在不思量他们的社会经济配景、族裔、性别，以及在数学和英语等方面的提前补习的环境下，仅根据他们的测验结果来看，他们在英语、数学和科学技能方面比未担当音乐教诲的同龄人领先了一个学年。”
这项研究观察了2012年至2015年在不列颠哥伦比亚省公立学校完成12年级学业的全部门生的数据。数据样本由凌驾11.2万名门生构成。
Students who studied at least one instrumental music course in the regular curriculum counted as students taking music. Qualifying music courses are courses that require previous instrumental music experience and include concert band, conservatory piano, orchestra, jazz band, concert choir and vocal jazz. 在通例课程中学习过至少一门器乐课程的门生被视为学习过音乐的门生。这些音乐课程是指必要器乐履历的课程，包罗音乐会乐队、音乐学院钢琴、管弦乐队、爵士乐队、音乐会集唱团和声乐爵士乐等课程。

The researchers found the predictive relationships between music education and academic achievement were more pronounced for those who took instrumental music rather than vocal music. The findings suggest skills learned in instrumental music transfer very broadly to the students’ learning in school. 研究职员发现，音乐教诲与学业成绩之间的猜测关系对于那些训练过器乐而不是声乐的人来说更为显着。研究效果表明，在器乐方面所学的技能很大水平上能转移到门生在学校的学习中。
英属哥伦比亚大学生齿与公共卫生学院的助理传授Martin Guhn表现：
“A student has to learn to read music notation, develop eye-hand-mind coordination, develop keen listening skills, develop team skills for playing in an ensemble and develop discipline to practice. All those learning experiences, and more, play a role in enhancing the learner’s cognitive capacities, executive functions, motivation to learn in school, and self-efficacy.” “门生必须学会看懂曲谱，造就眼手脑和谐本领、敏锐的听力、团队合奏本领，勤劳练功等等。全部这些学习履历，都在进步学习者的认知本领、实行力、在学校学习的驱动力，以及自我效能方面发挥了作用。”
但也有网友表现，正由于这项研究没有设置社会经济配景、族裔、性别，以及额外的文化课补习等变量，以是并不能表明任何因果关系，无法证实是学音乐才结果好，照旧自己就结果不错才学有余力往学好音乐。这条批评得到了1.3万人的附和。
这类文化结果压倒一切，还身兼各种才气的门生一样平常被叫做“通才”，也是许多人眼中的“人生赢家”。
英语中这类人有非常多称谓。
风趣的是，根据大众对于“通才”的态度，大抵分为两类。
一类是褒义的，包罗polymath, renaissance soul, multipotentialite, multipassionate, multitalented。
另一类略带贬义的词有dabbler, scanner, jack of all trades, master of none。
前者都是“全才”大概“通才”的意思，后者指的是“对什么浅尝辄止的半桶水”。
大概是由于幸存者毛病（一种逻辑谬误，也是一种选择毛病，指过分关注“幸存了某些履历”的人或事物，忽略那些没有幸存的，造成错误的结论），我们会留意到某些通秀士物，并根据他们的古迹，得出本身方向性的结论。
往远了说，古代有亚里士多德和达芬奇如许的通才。

Aristotle (/rsttl/) was a Greek philosopher. His writings cover many subjects – including physics, biology, zoology, metaphysics, logic, ethics, aesthetics, poetry, music, rhetoric, psychology, linguistics, economics, politics and government. 亚里士多德是古希腊哲学家。他的著作涉及很多学科，包罗了物理学、生物学、动物学、形而上学、逻辑学、伦理学、美学、诗歌、音乐、修辞学、生理学、语言学、经济学、政治学，以及当局治理。
Leonardo da Vinci was an Italian polymath of the Renaissance whose areas of interest included painting, sculpting, architecture, science, music, mathematics, engineering, literature, anatomy, geology, astronomy, botany, writing, history, and cartography. He has been called the father of palaeontology, ichnology, and he is widely considered one of the greatest painters of all time. The Mona Lisa is the most famous of his works and the most popular portrait ever made. 列奥纳多达芬奇是意大利文艺复兴时期的一个博学者：在绘画、雕塑、修建学、天然科学、音乐、数学、工程学、文学、剖解学、地质学、天文学、植物学、写作、汗青学，以及制图学等范畴都有明显的成绩。他也被称作“古生物学与化石足迹学之父”，很多人以为他是最巨大的画家之一，“蒙娜丽莎”是他最着名的作品，也是最著名的肖像画。
往近了看，有之条件到的第二届中国诗词大会总冠军武亦姝。
Literature lover Wu Yishu, whose school in Shanghai is affiliated with the prestigious Fudan University, wowed judges with her encyclopedic knowledge of China’s poetry corpus, which stretches back over two millennia. 复旦大学附属中学的文学爱好者武亦姝对中国两千多年的诗歌语料有着广博的相识，令评委们赞叹不已。
通才与专才的辩说从来就没有竣事过。不外比年来新高考的改革好像意在给对文科理科都有爱好的门生时机。
江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北和广东共8个到场第三批新高考改革试点的省份将接纳“3+1+2”的模式，即在语数外三门底子科目以外，先在物理和汗青二者中选择一个，后在政治、地理、化学、生物四门中选择两门。
新高考的改革目标之一就是改善本来文理分科一刀切的毛病，真正给门生发展多样学科爱好的时机。同时，很多老师也发起不要选纯文或纯理的搭配，两种选择大概都会在大学填志愿选专业时面对许多专业不能选的状态。
专才与通才哪个更能满意社会必要，我们没有确凿的答案。
但有一点毋庸置疑，专才和通才都必要积极。
Notes
curriculum /k'rkjlm/ n.（学校等的）全部课程 ensemble /nsmbl/ n. 乐团，剧团，舞剧团 notation n.（数学、科学和音乐中的）符号，暗号，谱号 cognitive /'kɡntv/ adj. 认知的 polymath n. 全才；通才 standardized adj. 尺度化的
编辑：左卓 泉源: UBC Reddit NerdyCreator 光嫡报 SixthTone
泉源：China Daily


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