知识分享：不忘学习的人更轻易得到乐成

　　孩子良好不良好，不能只看孩子的学习结果，也不在学校，重点是在家庭影响，无数个案及事例证实，有些结果很好的博士后生，大概在外镀了无数层金的所谓的高才生，还是会因家庭与奇迹的波折和打击而屁滚尿流，他们更轻易被生存中的石头十拿九稳地击倒。他们当中很多人乃至不如那些在校时结果不如他们的同砚过得好，反过来，那些上学时学习结果并不太好，体现也并不太好，乃至在高考时还落过榜的人，通过积极，厥后的生存倒是布满幸福和出色。实在，主导这种头脑征象的就是情商自我采取和塑造自我的环节，这在学校里是学不到的。他们的内心有一个信条：与其被人称作完善，倒不如塑造自我完善。




　　学习可以说是犹太民族的一个神圣向往和任务。在我们的一样平常生存当中，大概会常常有人这么说：我的年龄大了还可以或许学什么？大概，工作太忙没偶然间学。这对犹太人来说，都是不可思议的事变。在浩繁犹太人看来，本身在走进天国从前，就必须勤劳积极好好不停地学习，一个人不管他的年事有多大，也岂论他是否富裕，只有是作为一个人，他终身都可以不忘学习，都可以举行学习。即便是一位最巨大的拉比，也从不破例。
　　对于犹太人来说，书籍就是神圣的知识，因此他们把书看得像本身的生命一样紧张。"生存纵然非常困苦，不得变卖物品以度日，应当先卖金子、屋子和地皮，到末了，仍不可卖出任何书籍。"犹太民族培养出了天下上良好的三个脑壳：佛洛伊德、马克思和爱因斯坦，同时还作育了诺贝尔奖得到者，占到天下总人数得到者15%的良好人才。这此中的紧张因素就是精良的学习风俗和精良的学习方式。
　　80多年前，有一个基督教徒想要在街上雇一辆马车，他环视了附近，竟然没有看到一位马夫，倒是在不远处有一排犹太人的马车。走近一看，发现马正在吃草，但是仍旧没有马夫的影子。就问在路上玩耍的小孩："你知道马夫们都哪往了吗？"小孩答说："在车夫苏息厅吧。"于是，这个基督教徒就来到街道深处，瞥见一个光线较暗局促的屋子，已往一看，车夫们正在那边认真细致的学习《塔木德》。
　　西勒尔是闻名的犹太拉比，他曾经为了生存给雇主打工，有一天，西勒尔由于谋划停业而断了收进，但他生理始终都想往学校听课。因此他静静爬上了学校的屋顶，将耳朵贴近天窗，整晚就如许听着老师在课堂里的授课内容，听着听着，时间长了便在屋顶上睡着了。当时正值严寒的冬夜，天空也飘起了雪花，一晚上的时间雪将他覆盖住了。越日，老师又将开始上课讲新的内容，但课堂里却非常暗淡，失往了光线，门生们不由仰面往上一看，只见天窗被一个什么东西给遮住了。西勒尔早已被冰雪冻僵了，好久后才清醒过来，今后他就成了免费门生，犹太学校也成了免费学校。再加上他的勤劳勤学，西勒尔的故事广为流传，终于成为犹太拉比中的泰斗。

　　许多的犹太人对书都有着浓重特殊的爱好。他们视书如命，天天读书对于他们都是必须要做的事变，如许做不进可以使本身曾长更多的知识，而且做到对峙学习才不会在人生过程中迷失本身。《塔木德》说："对于犹太人，看书学习是他们一生的课题。"
　　在各类良好的犹太人中，他们所取得的乐成都与他们勤劳读书和不停学习有很大的关系。犹太人民族由于遭受过2000多年的毒害，受尽了屈辱，迫使他们要把握一门大概更多的科学技能作为营生资源，如许就形成一种勤奋勤学的风俗风气和传统。而且这种传同一直连续着，而且成为作育乐成犹太人的摇篮！
　　对于犹太人来说，财产根本不是他们生掷中最紧张的东西，对于他们来说生掷中最紧张的东西是知识和聪明，这是犹太人淳朴不灭的真理。学问对于犹太人而言，好好比鱼得水。有学问有聪明才气很好的生存。他们对于学问的寻求是永无止境的。因此，犹太人以为透过学习可以保持自身的"芳华"，保持年轻人的心态，还可以通过学习得到财产，得到精力上的富足。犹太人一直以为肯学的人，比富有知识的人更巨大，直到如今，对于全部的犹太人仍旧对峙着如许一种永恒学习的信心。

　　父母教诲：
　　犹人太都有一套高效的学习方法，他们平常就很注意教诲本身的孩子也学习这些乐成人士的读书方法，来丰富和增长本身的聪明。犹太人不停在不停地担当教诲，不停地学习，这早已形成了一个约定俗成的风俗，没有人反对他们这么做。犹太父母教诲孩子：人生就是一个不停充电，不停学习，不停寻求进步的过程。美国闻名治理学家劳伦斯米勒说，杰出并不是一种成绩，而是一种精力。

这种精力把握了一个企业或一个人的魂魄和生命，它是一种永无止境的学习过程。因此我们做父母的肯定要孩子养成精良的学习风俗，以便往进步自身的素质和乐成的时机。



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