钱志亮：智慧的孩子，是玩出来的
对孩子举行早期教诲，要通过什么前言、什么途径往做呢？我个人尽力主张通过互动的亲子游戏为前言往举行。鲁迅老师当年在《野草》中的《鹞子》中如许写道：游戏是儿童最合法的举动，玩具是儿童的天使。
鲁迅为什么这么说呢？由于游戏可以给孩子高兴、履历、学识、康健和头脑，游戏在儿童生存中具有与成人的运动、工作和服务同样紧张的意义。
无论是团结国大会通过的《儿童权利公约》，照旧我们国家颁行的《幼儿园教诲引导纲要》，都告诉我们：幼儿是以游戏为根本运动。
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许多家长以为孩子在幼儿园里蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是没用的，是在瞎玩，还不如让他学点东西。
不要忘了，蛹，在酿成蝴蝶之前，是必要一段休眠时间的，这段时间外貌看起来是静止、停息的，实在是在积聚、蜕变。
生命也是如许，必要一个积聚的过程。而0-6岁正是一个新生命积聚的过程，孩子外貌的稚子下面，隐蔽着极为丰富的、故意义有代价的东西，而这些是独立的、差别于成年人的。
儿童的好奇、探索、涂鸦、理想、游戏、哼唱、蹦跳等，外貌上看起来毫无作用，现实上是在静静的建构着将来的本身，以是童年尽不是无聊，更不是在浪费生命。
在游戏的过程中，孩子既有想象，又有直觉；既有爱好，又故意愿；既有爱好，又有情绪；不但有主观的感受和体验，另有对客观、真实、详细、规范的社会有一个理智的判定和逻辑的思索。
在游戏的过程中，孩子们已往的履历得以再现，当前的实际得以表征，将来的大概得以抽芽和预期。
在游戏的过程中，幼儿既有对天然的密切打仗，与人和社会的来往，也有对自我的熟悉和评价。
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游戏对于儿童来说，是一种生存天性、天然天性和社会天性的最佳的融合，游戏应该成为儿童精力发展的一个乐途。
由于孩子可以从中得到情绪、认知、社会性、意志、品德等各方面的发展，还能得到自由感、解放感和成绩感。
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