家长比老师教得更多，学霸家长们是否都如许？
孩子在小学二年级前，我的领会是家长特殊辛劳，孩子出生后开始，家长要教会孩子的东西太多了，孩子在幼儿园阶段，是家长造就了孩子的学习爱好和专注力，此中付出的精神是不问可知的。本日说说孩子上小学了，家长要教会孩子的是学习方法，学校老师教授的是各学科的书籍知识，我以为家长和老师两者之间的使命是不一样的，由于学习方法必要因人而异往教授漏，老师不大概举行个性化讲课，以是老师无法替换家长的家庭教诲。
家庭教诲具有不可替换性，但不少家长却没有往做，大概因此才有学霸和学渣之分吧！
我以为孩子上小学一二年级时，家长的教诲很关键，这个观点和一些专家说法差别，有些专家不附和小学一二年是关键期的主张。我的履历则表明，小学一二年级的时间，是教会孩子做勤学习筹划、学会独立思索、把握自学方法的关键时期。
由于一二年级的课程处在知识较浅阶段，家长辅导孩子的时间，不是往重复老师的工作，而是围绕前述三个目的往做引导，往教会孩子利用什么样的方法，如学习筹划，我就教孩子从课程表进手往做，孩子直到本日在大学里学习，都会自发做勤学习筹划。
由于课程内容的简朴，孩子对题目举行分析，回纳、遐想都比力轻易，如许的利益是使孩子养成一种头脑风俗，这就是独立思索本领的造就。同时，内容的简朴还给给孩子早期自学带来利益，孩子轻易得到成绩感，在家长的肯定和表彰鼓励下，孩子会乐意往深度探索，假如到了三年级再叫孩子往练习自学，孩子就轻易挫败。
许多家长不会对孩子的学习往多花时间和精神，以为把孩子丢给学校就万事大吉了，以是，家长的不尽责不积极，使得孩子缺少方向感，也由于大多数人的不积极，才有了少少数可以或许赢得乐成的时机。你注意一下，身边学霸的家长是否都付出许多的积极，学霸的家庭教诲都广泛做得很好呢？
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